Nama Penulis
Yunus Abidin, dkk.
Judul Buku
Membangun Desain Pembelajaran Mendalam dan Bermutu di Sekolah Dasar
Editor
Aditya Ansor Alsunah, S.Pd., Gr.
Proofreader
Erni Siti Saebah, S.S
Desain Cover
Coretan Pena Publishing
Jumlah Halaman
vi + 221 hal
Ukuran Buku
14 cm x 20 cm
Penerbit
Coretan Pena Publishing
ISBN
Belum Tercantum
Harga
Rp85.000
Copyright
© Juni 2026
Hak Penerbitan
Hak Penerbitan ada pada © Coretan Pena Publishing 2026.
Hak Cipta
Hak Cipta © 2026 pada penulis.
Keterangan
Isi di luar tanggung jawab percetakan
Sinopsis
Membangun Desain Pembelajaran Mendalam dan Bermutu di Sekolah Dasar merupakan buku yang hadir sebagai panduan bagi pendidik dalam memahami dan menerapkan pembelajaran mendalam di jenjang sekolah dasar. Buku ini menguraikan konsep pembelajaran mendalam sebagai pendekatan yang tidak sekadar menekankan penguasaan materi, tetapi mendorong peserta didik untuk memahami, mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan nyata, serta melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya.
Pembahasan buku mencakup prinsip pembelajaran mendalam yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan, pengalaman belajar melalui tahapan memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi, serta peran dan kesiapan guru dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik.
Buku ini juga membahas implementasi pembelajaran mendalam melalui Understanding by Design (UbD) dan pembelajaran berdiferensiasi. Bagian aplikatifnya dilengkapi berbagai contoh pengembangan bahan ajar untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila, IPA, dan IPS pada kelas IV, V, dan VI. Bahan ajar tersebut dirancang dengan memperhatikan pemahaman, penerapan, dan refleksi sehingga dapat menjadi referensi praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang relevan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
Melalui perpaduan antara landasan konseptual dan contoh implementasi, buku ini diharapkan membantu guru menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna, aktif, kontekstual, dan mendorong berkembangnya kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, serta kemandirian peserta didik.